Versión imprimible Curso Académico
Investigación y Enfermería Basada en la Evidencia
Curso 2017/18
1. Datos Descriptivos de la Asignatura
ASIGNATURA: Investigación y Enfermería Basada en la Evidencia CÓDIGO: 189061102
- Centro: Facultad de Ciencias de la Salud
- Titulación: Grado en Enfermería
- Plan de Estudios: 2009 (publicado en 26-06-2009)
- Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud
- Itinerario/Intensificación:
- Departamento/s: - Área/s de conocimiento:
  • Enfermería
- Curso: 1
- Carácter: Formación Básica (Obligatoria)
- Duración: Cuatrimestral
- Créditos ECTS: 9.0
- Horario: http://www.ull.es/view/centros/eef/Horarios_1/es
- Dirección web de la asignatura: http://www.campusvirtual.ull.es
- Idioma: Español/Inglés


2. Requisitos para cursar la asignatura
Esenciales: Nivel básico de lectura en lengua inglesa. Recomendables: Manejo de software básicos de comunicación y datos.


3. Profesorado que imparte la asignatura
Profesor/a Coordinador/a: Mª DOLORES MORA BENAVENTE
- Grupo: GT1 y GT2(Sede La Palma) PE103
- Departamento: Enfermería
- Área de conocimiento: Enfermería
- Lugar Tutoría: 1ª planta, Enfermería y Fisioterapia
- Horario Tutoría: Miercoles de 10-13 h
- Teléfono (despacho/tutoría): 922319416
- Correo electrónico: mdolmora@ull.es
- Dirección web docente: http://www.campusvirtual.ull.es
Profesor/a: MARIA MERCEDES NOVO MUÑOZ
- Grupo: GT1 y GT2(Sede La Palma) PE104
- Departamento: Enfermería
- Área de conocimiento: Enfermería
- Lugar Tutoría: 1ª planta, Enfermería y Fisioterapia
- Horario Tutoría: Lunes y Martes, de 8-11h . Virtual (si procede)
- Teléfono (despacho/tutoría): 922845079
- Correo electrónico: mernov@ull.es
- Dirección web docente: http://www.campusvirtual.ull.es
Profesor/a: MARIA ARANZAZU GARCIA PIZARRO
- Grupo: GT1 y GT2(Sede La Palma) PE102
- Departamento: Enfermería
- Área de conocimiento: Enfermería
- Lugar Tutoría: 1ª planta, Enfermería y Fisioterapia
- Horario Tutoría: Mi 8,30-14.30
- Teléfono (despacho/tutoría): 922316029
- Correo electrónico: agarpiz@ull.es
- Dirección web docente: http://www.campusvirtual.ull.es
Profesor/a: JOSE ANGEL RODRIGUEZ GOMEZ
- Grupo: GT1 y GT2(Sede La Palma) PE101
- Departamento: Enfermería
- Área de conocimiento: Enfermería
- Lugar Tutoría: 1ª planta, Enfermería y Fisioterapia
- Horario Tutoría: Lunes y Martes, de 8-11h . Virtual (si procede)
- Teléfono (despacho/tutoría): 922845079
- Correo electrónico: jarogo@ull.es
- Dirección web docente: http://www.campusvirtual.ull.es
Profesor/a: MARTIN RODRIGUEZ ALVARO
- Grupo: Sede La Palma: PE 201
- Departamento: Enfermería
- Área de conocimiento: Enfermería
- Lugar Tutoría: Despacho de profesores, Unidad Docente de La Palma
- Horario Tutoría: Lunes de 15h a 19h
- Teléfono (despacho/tutoría):
- Correo electrónico: mrodrigu@ull.es
- Dirección web docente: http://www.campusvirtual.ull.es
Profesor/a: LUIS MIGUEL CAIROS VENTURA
- Grupo: Sede La Palma: PE 202
- Departamento: Enfermería
- Área de conocimiento: Enfermería
- Lugar Tutoría: Despacho de profesores, Unidad Docente de La Palma
- Horario Tutoría: Jueves 15,30-19,30
- Teléfono (despacho/tutoría): 922319975
- Correo electrónico: lcairosv@ull.es
- Dirección web docente: http://www.campusvirtual.ull.es


4. Contextualización de la asignatura en el plan de estudio
- Bloque formativo al que pertenece la asignatura: Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: La asignatura pertenece al bloque de formación básica y aporta al resto de lasmaterias del Plan de Estudios los conocimientos metodológicos de la investigación y la estadística para interpretar la mejorevidencia científica y, mejorar la practica profesional, con un criterio de mejora continua de la calidad. Se relaciona con otrasasignaturas facilitándoles instrumentos de desarrollo de los trabajos de investigación que deban realizar como actividad continua alo largo de los estudios y a la finalización de los mismos
- Perfil profesional: Perfil Profesional: Al Enfermero/a, en su práctica profesional, se le exige prestar cuidados con la mejor evidencia científicadisponible e interpretar resultados epidemiológicos y demográficos para la toma de decisiones. Para ello debe manejarinstrument


5. Competencias
Específicas
[CE6] Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud
[CE19] Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad. Comprender la función, las actividades y la actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud. Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad. Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad. Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos. Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad. Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud. Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte.
Transversales
[CT1] Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica
[CT16] Capacidad de análisis y de síntesis
[CT21] Habilidades de gestión de la información
[CT24] Habilidades de investigación
[CT25] Habilidades básicas de manejo de ordenadores


6. Contenidos de la asignatura
Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura
- Profesor/a:José Ángel Rodríguez Gómez. Maria Mercedes Novo Muñoz. Aránzazu García Pizarro y Mª Dolores Mora Benavente
- Temas (epígrafes):
Módulo I Metodología de la Investigación
1- Teoría de la investigación científica
2- Introducción a la investigación en enfermería
3- Búsqueda bibliográfica
4- Lectura crítica de artículos de investigación
5- Citación Bibliográfica
6- Definición del problema de investigación
7- Tipos y diseños de Investigación
8- Hipótesis, variables y objetivos
9- Población, muestra y muestreo
10- Variables de investigación. Instrumentos de medida.
11- Recolección de datos.
12- Resultados, discusión y conclusiones
13- Estructura y redacción de artículos científicos
14- Estrategias para el desarrollo de la investigación en Enfermería
Módulo II Enfermería Basada en la Evidencia
- Profesor/a José Ángel Rodríguez Gómez, Maria Mercedes Novo Muñoz, Aránzazu García Pizarro y Mª Dolores Mora Benavente
- Temas
22- Concepto de EBE y pasos para la práctica de la EBE
23- Formulación de la pregunta susceptible de investigación
24- Búsqueda de la mejor evidencia
25- Valoración crítica de la evidencia
26- Dificultades para la práctica basada en la evidencia
27- Revisiones sistemáticas
28- Guías de práctica clínica. Guías para la práctica enfermera. Guías de buenas prácticas de Enfermería
Contenidos Prácticos
Profesor/a José Ángel Rodríguez Gómez. María Mercedes Novo Muñoz. Aránzazu García Pizarro y Mª Dolores Mora Benavente, Luis Miguel Cairós Ventura, Martin Rodríguez Alvaro
SEMINARIOS/TALLERES
Seminario 1: Diseño del proyecto. Definición del problema, hipótesis. Tema de investigación.
Seminario 2: Lectura crítica de trabajos de investigación.
Seminario 3: Variables e instrumentos de recogida de datos
Seminario 4: Redacción. Avanzando con el proyecto.
Seminario 5: Redacción. Avanzando con el proyecto.
Seminario 6: EBE. Guías de Práctica Clínica. Niveles de evidencia
Seminario 7: EBE. Búsqueda artículos científicos sobre Cuidados enfermeros basados en la evidencia
PRÁCTICAS EN AULA DE INFORMÁTICA
PRÁCTICA 1: Búsqueda bibliográfica I
PRÁCTICA 2: Búsqueda bibliográfica II
PRÁCTICA 3: Búsqueda bibliográfica III
PRÁCTICA 4: Búsqueda bibliográfica IV
PRACTICA 5: Análisis de Datos I
PRACTICA 6: Anáisis de Datos II
PRÁCTICA 7: Evidencia
Actividades a desarrollar en otro idioma
- Profesor/a: José Ángel Rodríguez Gómez. María Mercedes Novo Muñoz, Aránzazu García Pizarro y Mª Dolores Mora Benavente
- Temas (epígrafes):
Tema 3: Búsqueda bibliográfica
Seminario 2: Lectura crítica de trabajos de investigación


7. Metodología y volumen de trabajo del estudiante
Descripción
Se combinan las clases teóricas con una metodología expositiva/participativa, la realización por parte del alumno de actividades prácticas en seminarios y talleres, la realización de prácticas en aula de informática y las actividades complementarias.
La asistencia al 80% de las clases prácticas es requisito para someterse a la evaluación continua de la asignatura, así como las tutorías académico-formativas con el profesor asignado como tutor de proyecto. Dichas tutorías tienen como objetivo principal, ayudar a los alumnos en la progresión de las diferentes etapas para la elaboración del proyecto de investigación y, en ellas, aportan al profesor tutor las evidencias para su revisión y mejora.
El proyecto de investigación, la participación en las diferentes actividades de la asignatura , así como el estudio personal para la realización de la prueba teórica, constituyen los elementos de evaluación de la asignatura.

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante
Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias
Clases teóricas  50.00      50  [CT16], [CT21], [CT24], [CE6], [CE19]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)  14.00      14  [CT1], [CT16], [CT21], [CT24], [CT25], [CE6], [CE19]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias  14.00   15.00   29  [CT1], [CT16], [CT21], [CT24], [CE19]
Realización de trabajos (individual/grupal)     40.00   40  [CT1], [CT16], [CT21], [CT24], [CT25], [CE6], [CE19]
Estudio/preparación clases teóricas     25.00   25  [CT16], [CT21], [CT24], [CT25], [CE6], [CE19]
Estudio/preparación clases prácticas     25.00   25  [CT1], [CT16], [CT21], [CT24], [CT25], [CE6]
Preparación de exámenes     30.00   30  [CT1], [CT16], [CT21], [CT24], [CE6], [CE19]
Realización de exámenes  2.00      2  [CT1], [CT16], [CT21], [CT24], [CE6], [CE19]
Asistencia a tutorías  10.00      10  [CT1], [CT16], [CT21], [CT24], [CT25], [CE6], [CE19]
Total horas  90   135   225 
Total ECTS  9 


8. Bibliografía / Recursos
Bibliografía básica
 Burns N, Grove SK. Investigación en Enfermería. Desarrollo de la práctica enfermera basada en la evidencia 5ª ed. Madrid: Elsevier; 2012
Hernández Sampieri R, Fernández Collado C, Baptista Lucio P. Fundamentos de metodología de la investigación. Madrid: McGraw-Hill/Interamericana de España SAU; 2007
Macchi. LR., Introducción a la estadística en ciencias de la salud. Madrid: Panamericana; 2001
Sentis J. Ascaso C. Valles A. Canela J. Bioestadística. Serie Licenciatura. Barcelona: Masson-Salvat; 2001
Straus SE, Richardson WS, Glasziou P, Haynes RB. Medicina basada en la evidencia. Cómo practicar y enseñar la MBE. 3ª ed. Madrid: Elsevier; 2006.


Bibliografía complementaria
Cerrillo Patiño JR, Murado Angulo P. Salud: Enfermería y Medicina Basada en la evidencia. Jaén: Formación Alcalá; 2004.
Day. R.A., Castel B., Como escribir y publicar trabajos científicos. Organización Panamericana de la Salud, 4ª ed. Madrid; 2008Vilardell Tarrés, M.; Argimón Pallás, J.M.; Jiménez Villa, J.; Martín Zurro, A. Publicación Científica Biomédica: como escribir y publicar un artículo de investigación. Barcelona:Elsevier;2010
Departamento de Biblioteconomía y Documentación, Servicio de Biblioteca. Técnicas de búsqueda y uso de la información , (Universidad Carlos III de Madrid) Madrid : Editorial Universitaria Ramón Areces.
Faus Gabandé, F. Búsquedas bibliográficas en bases de datos : primeros pasos en investigación en ciencias de la salud . Barcelona : Elsevier; 2013
Cordón García, J. A. Las nuevas fuentes de información : información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0. Madrid : Pirámide;2010
Cabello López , J.B. Lectura crítica de la evidencia clínica. Barcelona: Elsevier;2015

Polit DF, Hungler BP. Investigación científica en ciencias de la salud. Principios y métodos. 6ª ed. México: McGraw-Hill; 2000Santos Heredero FX, Rodríguez Arias CA, Rodríguez Ballestero R. Metodología básica de investigación en enfermería. Madrid: Díaz de Santos; 2003.

El resto de lecturas complementarias se alojan en la web de la asignatura: http://campusvirtual.ull.es/1112/course/view.php?id=3474


Otros recursos
DÑA NIEVES OLMEDO COLL ( JEFE DE SECCIÓN DE LA BIBLIOTECA DE CIENCIAS DE LA SALUD)
COMPETENCIAS INFORMACIONALES
- Grupo: Completo
- Centro: Biblioteca de Ciencias de la Salud
- Teléfono (despacho/tutoría): 922319298
- Correo electrónico: nolmedoc@ull.es
- Dirección web docente: URL del curso en el campus virtual
Como recurso adicional para la adquisición de la competencia general Habilidad de gestión de la información (Habilidad para buscar y analizar información proveniente de diversas fuentes) , el alumnado matriculado en la asignatura, recibe un curso básico de competencias informacionales en Ciencias de la Salud, que tiene como objetivo general proporcionar al estudiante conocimientos básicos y destrezas en el manejo y gestión de los recursos bibliográficos y la documentación científica.
Esta actividad se lleva a cabo en colaboración con la Biblioteca de Ciencias de la Salud y requiere de una sesión presencial de presentación de la actividad y el trabajo en el campus virtual bajo la tutela del personal de la Biblioteca de Ciencias de la Salud, que queda reflejado en las 15 horas destinadas a actividades complementarias dentro del trabajo autónomo del alumno. La calificación obtenida por el alumno en las diferentes tareas y actividades del curso, se incorporan en la evaluación del portafolios del alumno


9. Sistema de evaluación y calificación
Descripción
El alumno ha de presentar un proyecto de investigación, que realizará con otro compañero como grupo de trabajo, como requisito para superar la asignatura y poder concurrir a la convocatoria oficial de examen de la asignatura. Para la realización de dicho proyecto, cada grupo de alumnos contará con un profesor tutor a quien deberá remitir las evidencias de progreso en las diferentes etapas de elaboración de dicho proyecto en el transcurso del cuatrimestre. Tanto en el desarrollo del Proyecto de Investigación, como en las referencias bibliográficas utilizadas en la elaboración del mismo, debe reflejarse el uso de artículos y textos en lengua inglesa. Además el alumno, de forma individual , deberá realizar una prueba objetiva escrita sobre los contenidos de la asignatura.
A los alumnos que hayan obtenido una nota menor de 5 en el examen de la primera convocatoria, pero que tengan una evaluación positiva de todas las actividades obligatorias, se les guardará la evaluación para la siguiente convocatoria.
Para superar la asignatura deberá obtener, como mínimo, una nota de 5 de media de las evaluaciones y superar con un 50% la prueba objetiva.
En caso de solicitar evaluación única, se realizará un examen de preguntas tipo test y un proyecto de investigación que el alumno debe aportar en el momento del exámen, en cualquiera de los dos llamamientos de las convocatorias oficiales de la asignatura.

Estrategia Evaluativa
TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN
Pruebas objetivas  [CT1], [CT16], [CT21], [CE6], [CE19]   La puntuación se calculará teniendo en cuenta la siguiente fórmula Nota= (A-(E/(n-1))x(p/T)
A= nº de aciertos
E= nº de errores
n= nº de alternativas de respuestas
p=puntuación máxima del test
T=nº total de preguntas 
 40% 
Trabajos y proyectos  [CT1], [CT16], [CT21], [CT24], [CT25], [CE6], [CE19]   Proyecto de investigación:
1.- (20%) Búsqueda bibliográfica. Elaboración del marco teórico del proyecto.
2º.- (5%) Definición de Hipótesis y Objetivos.
3º.- (10%) Material y método
4º (5%) Entrega de evidencias del proyecto en los plazos  
 40% 
Escalas de actitudes  [CT1], [CT16], [CT21], [CT24], [CT25], [CE6], [CE19]   -Asistencia.
-Participación activa en la actividad.
-Lectura y documentación previa a la actividad. 
 10% 
Portafolios  [CT1], [CT16], [CT21], [CT24], [CT25], [CE6], [CE19]   Cumplimiento de agenda y seguimiento de las actividades en chat, e.mail.; y trabajo no presencial virtual.
Adquisición de competencias informacionales básicas 
 10% 


10. Resultados de Aprendizaje
 Los estudiantes serán capaces de:
- Identificar y aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud
- Reconocer los juicios clínicos para asegurar que se alcanzan los estándares de calidad y que la práctica está basada en la evidencia
- Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad.
- Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud.
- Utilizar las herramientas de evaluación y auditoría del cuidado según los estándares de calidad 


11. Cronograma / calendario de la asignatura
Descripción
 *La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.
Teniendo en cuenta la variabilidad horaria en los horarios de esta asignatura, se expone, a modo orientativo, el cronograma del grupo A/A1 de Tenerife.
 

Primer Cuatrimestre
SEMANA Temas Actividades de
enseñanza aprendizaje
Horas
de trabajo
presencial
Horas
de trabajo
autónomo
Total
Semana 1:  Módulo I
 
 CLASE MAGISTRAL   2.00   2.00   4 
Semana 2:  Módulo I   CLASE MAGISTRAL   5.00   3.00   8 
Semana 3:  Módulo I   CLASE MAGISTRAL   5.00   5.00   10 
Semana 4:  Módulo I   CLASE MAGISTRAL
Práctica informática 1
 
 5.00   5.00   10 
Semana 5:  Módulo I   CLASE MAGISTRAL
Seminario 1
Práctica informática 2 
 4.00   5.00   9 
Semana 6:  Módulo I   CLASE MAGISTRAL
Seminario 2
Tutoría académico formativa 
 9.00   6.00   15 
Semana 7:  Módulo I   CLASE MAGISTRAL
Práctica Informática 3 
 5.00   6.00   11 
Semana 8:  Módulo I   CLASE MAGISTRAL
Práctica Informática 4
Tutoría académico formativa
Seminario 3 
 9.00   5.00   14 
Semana 9:  Módulo I   CLASE MAGISTRAL
Práctica informática 5
Seminario 4 
 7.00   8.00   15 
Semana 10:  Módulo I   CLASE MAGISTRAL   5.00   10.00   15 
Semana 11:  Módulo I   CLASE MAGISTRAL
Seminarios 5
Práctica informática 6 
 7.00   10.00   17 
Semana 12:  Módulo I    CLASE MAGISTRAL
Seminario 6
Tutoría académico formativa 
 8.00   10.00   18 
Semana 13:  Módulo II   CLASE MAGISTRAL
Práctica informática 7 
 5.00   10.00   15 
Semana 14:  Módulo II   CLASE MAGISTRAL
Seminario 7
Tutoría académico formativa
Realización de Trabajos (individual) 
 8.00   10.00   18 
Semana 15:  Módulo II   CLASE MAGISTRAL
Realización de Trabajos (individual) 
 4.00   10.00   14 
Semanas 16 a 18:  Evaluación   Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación...   2.00   30.00   32 
Total horas 90 135 225


Fecha de última modificación: 25-07-2017
Fecha de aprobación: 24-07-2017