Versión imprimible Curso Académico
Historia de la lengua inglesa
Curso 2017/18
1. Datos Descriptivos de la Asignatura
ASIGNATURA: Historia de la lengua inglesa CÓDIGO: 259093102
- Centro: Facultad de Humanidades
- Titulación: Grado en Estudios Ingleses
- Plan de Estudios: 2010 (publicado en 25-11-2009)
- Rama de conocimiento: Arte y Humanidades
- Itinerario/Intensificación:
- Departamento/s: - Área/s de conocimiento:
  • Filología Inglesa
- Curso: 3
- Carácter: Obligatoria
- Duración: Cuatrimestral
- Créditos ECTS: 6.0
- Horario: http://www.ull.es/view/centros/filologia/Horarios_10/es
- Dirección web de la asignatura: http://campusvirtual.ull.es
- Idioma: Inglés


2. Requisitos para cursar la asignatura
Se recomienda haber cursado las asignaturas: Pronunciación del inglés, Gramática inglesa I, y Gramática inglesa II


3. Profesorado que imparte la asignatura
Profesor/a Coordinador/a: JOSE S. GOMEZ SOLIÑO
- Grupo: 1, PA101 y PA102
- Departamento: Filología Inglesa y Alemana
- Área de conocimiento: Filología Inglesa
- Lugar Tutoría: Despacho B1-09, Edificio de Filología
- Horario Tutoría: http://www.ull.es/view/departamentos/filoingyalem/Area_de_Filologia_Inglesa_9/es
- Teléfono (despacho/tutoría):
- Correo electrónico: jgomez@ull.es
- Dirección web docente: http://www.campusvirtual.ull.es


4. Contextualización de la asignatura en el plan de estudio
- Bloque formativo al que pertenece la asignatura: Idiomático-Lingüístico
- Perfil profesional: Grado en Estudios Ingleses


5. Competencias
Competencias Específicas
[CE1] Dominio operativo eficaz de la lengua inglesa, tanto en la expresión oral como escrita, equivalente al nivel C1+ (avanzado) del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
[CE4] Comprensión de las fases y procesos diacrónicos de la lengua inglesa.
[CE10] Conocimiento de las principales etapas y procesos de la evolución histórica de los países de habla inglesa.
[CE17] Capacidad para localizar, valorar y aprovechar información relevante para los Estudios Ingleses en distintas fuentes y soportes, y utilizarla adecuadamente en el proceso formativo.
Competencias Generales
[CG5] Nivel avanzado de la lengua inglesa en situaciones orales y escritas.
[CG8] Capacidad crítica y autocrítica, y adaptación a situaciones concretas: toma de decisiones y resolución de problemas.


6. Contenidos de la asignatura
Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura
1. The Indo-European and Germanic backgrounds of the English language
2. General Characteristics of the Old English language
3. Old English lexical borrowing and word-formation
4. The Middle English period: General Characteristics
5. Foreign influences on Middle English
6. The emergence of Modern Standard English
7. General Characteristics of the Modern English period
8. Lexis and style in the Modern English period.
Actividades a desarrollar en otro idioma
- Profesor:José S. Gómez Soliño
- Temas: Todos los temas y demás actividades formativas o evaluadoras de esta asignatura se desarrollarán en INGLËS.


7. Metodología y volumen de trabajo del estudiante
Descripción
Se aplicará una metodología interactiva con especial énfasis en la resolución de problemas y en el análisis de textos representativos de los diferentes períodos de la historia del inglés.
Además de valorar la asistencia regular y puntual a las clases y el seguimiento activo de las actividades presenciales, se realizarán pruebas y actividades periódicas evaluables, que permitan comprobar el progreso del/a estudiante en relación con los determinados objetivos y competencias de la asignatura.
Asimismo, tendrá lugar una prueba final de carácter global en la que se medirá el grado de madurez alcanzado por el/a estudiante en relación con los contenidos, objetivos y competencias del curso.



Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante
Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias
Clases teóricas  30.00      30  [CE4], [CE10]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)  15.00      15  [CG8], [CE1], [CE4], [CE17]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias  10.00      10  [CG5], [CE10], [CE17]
Realización de trabajos (individual/grupal)     20.00   20  [CG8], [CE1], [CE4], [CE10], [CE17]
Estudio/preparación clases teóricas     35.00   35  [CE4], [CE10]
Estudio/preparación clases prácticas     20.00   20  [CG8], [CE17]
Preparación de exámenes     10.00   10  [CG8], [CE4], [CE10], [CE17]
Realización de exámenes  5.00      5  [CG5], [CG8], [CE1], [CE4], [CE10], [CE17]
Otras tareas propuestas por el profesor     5.00   5  [CE17]
Total horas  60   90   150 
Total ECTS  6 


8. Bibliografía / Recursos
Bibliografía básica
BAUGH, Albert and Thomas CABLE. 2003. A History of the English Language.Englewood, New Jersey: Prentice Hall.                                  
BROOK, G.L. 1963. A History of the English Language. London: Andre Deutsch.
HOGG, Richard, (General editor), 1992-. The Cambridge History of the English Language. Cambridge University Press.
MOMMA, Haruko and Michael MATTO. 2008. A Companion to the History of the English Language. Chichester, UK: Wiley-Blackwell.
MUGGLESTONE, Lynda, ed. 2006. The Oxford History of the English Language. Oxford University Press.


Bibliografía complementaria
La bibliografía complementaria se indicará en clase. 


9. Sistema de evaluación y calificación
Descripción
El alumno tiene derecho a tres convocatorias por curso, la primera con un doble llamamiento.
1. Evaluación continua.
Con objeto de valorar la correcta adquisición de conocimientos y competencias, este sistema de evaluación utiliza diferentes estrategias y recoge evidencias que guardan relación tanto con el proceso de enseñanza-aprendizaje, como con los resultados alcanzados. El progreso del estudiante se valorará mediante la participación activa, realización y entrega de las actividades programadas de la asignatura, con la siguiente ponderación (véase su descripción detallada en el cuadro de "Estrategia Evaluativa"):

1. Participación activa en las actividades de clase: 10 %
2. Realización de las pruebas y actividades programadas: 30%. Se valorarán las pruebas y/o actividades que figuran en el cronograma. En este sentido se efectuarán 3 actividades (10% en total) y dos pruebas objetivas (20% en total)
3. Prueba final, que tendrá lugar en las fechas de las convocatorias oficiales: 60%. La prueba final adoptará el formato de un examen que incluirá cuestiones generales, resolución de casos prácticos y aplicación de herramientas de información aplicadas al análisis histórico de la lengua inglesa. Si el alumno no se presenta a la prueba final, tendrá la calificación de “No presentado”.

La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las calificaciones obtenidas en 1, 2 y 3 siempre y cuando se haya obtenido el 50% de la calificación en la prueba final, o bien una puntuación mínima necesaria. No obstante, la calificación correspondiente al apartado 3 sólo se sumará si se alcanza el 50% de la nota en dicho apartado (3 puntos sobre 6).

La puntuación alcanzada en las actividades y pruebas de la evaluación continua se mantendrá en todas las convocatorias del mismo curso académico.

2. Evaluación alternativa.
Podrá acogerse a ella el alumnado que no haya participado en la evaluación continua, que no la haya superado o que renuncie a ella. Consta de pruebas diseñadas en correspondencia con las de la evaluación continua, con el objetivo de garantizar que el alumnado ha adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos:

1. 10 %: Utilización de herramientas de información aplicadas al análisis histórico de la lengua inglesa.
2. 30%: Cuestiones y problemas prácticos del tipo de los tratados participativamente en clase (textos históricos y aspectos léxicos o gramaticales concretos).
3. 60%: Prueba objetiva que adoptará el formato de un examen basado en cuestiones generales sobre cambios lingüísticos relevantes para la comprensión del inglés actual.

La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las calificaciones obtenidas en 1, 2 y 3, siempre y cuando se haya obtenido el 50% de la calificación en la prueba descrita en 1,2 y 3.


Estrategia Evaluativa
TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN
Escalas de actitudes  [CG8], [CE17]   Se valorará:
1. La asistencia puntual y regular a, al menos, el 80% de las clases.
2. El seguimiento activo del trabajo de clase.
4. La realización de las tareas encomendadas. 
 10% 
Realización de las pruebas y actividades programadas  [CG5], [CG8], [CE1], [CE4], [CE10], [CE17]   Las pruebas y actividades realizadas durante el curso evaluarán el progreso del/a estudiante en relación con los contenidos, objetivos y competencias de la asignatura.   30% 
Prueba final  [CG5], [CG8], [CE1], [CE4], [CE10], [CE17]   La prueba final tendrá carácter global, es decir abarcará la totalidad de los contenidos de la docencia y actividades del curso, y medirá el grado de madurez alcanzado por el/a estudiante en relación con los objetivos y competencias del mismo.   60% 


10. Resultados de Aprendizaje
 Al terminar con éxito la asignatura, los estudiantes serán capaces de:
Explicar los rasgos distintivos de los principales períodos y procesos diacrónicos de la lengua inglesa.
Identificar desde un punto de vista histórico las características formales del inglés contemporáneo.
Encuadrar lingüísticamente textos históricos en lengua inglesa.
Aplicar métodos y fuentes de consulta relevantes para el análisis histórico de la lengua inglesa. 


11. Cronograma / calendario de la asignatura
Descripción
 *La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. 

Primer Cuatrimestre
SEMANA Temas Actividades de
enseñanza aprendizaje
Horas
de trabajo
presencial
Horas
de trabajo
autónomo
Total
Semana 1:  1   Clases interactivo-expositivas
 
 3.00   4.00   7 
Semana 2:  2   Clases interactivo-expositivas
Clases prácticas
Actividad 1

 
 4.00   5.00   9 
Semana 3:  2   Clases interactivo-expositivas
Clases prácticas
 
 4.00   5.00   9 
Semana 4:  2   Seminarios   2.00   6.00   8 
Semana 5:  2   Seminarios
Actividad 2
 
 2.00   6.00   8 
Semana 6:  3   Clases interactivo-expositivas
Clases prácticas
 
 4.00   5.00   9 
Semana 7:  4   Clases interactivo-expositivas
Seminario
Prueba Objetiva 1 
 4.00   5.00   9 
Semana 8:  4   Clases interactivo-expositivas
Clase práctica
Seminario 
 4.00   5.00   9 
Semana 9:  4   Clases interactivo-expositivas
Clase práctica
Seminario 
 4.00   5.00   9 
Semana 10:  5   Clases interactivo-expositivas
Clase práctica
Actividad 3 
 4.00   5.00   9 
Semana 11:  6   Clases interactivo-expositivas
Clase práctica
 
 4.00   5.00   9 
Semana 12:  7   Clases interactivo-expositivas
Clase práctica
Seminario 
 4.00   5.00   9 
Semana 13:  7   Clases interactivo-expositivas
Clase práctica
Seminario 
 4.00   5.00   9 
Semana 14:  7   Clases interactivo-expositivas
Clase práctica
Prueba Objetiva 2 
 4.00   5.00   9 
Semana 15:  8   Clases interactivo-expositivas
Clase práctica 
 4.00   5.00   9 
Semanas 16 a 18:  Evaluación   Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación   5.00   14.00   19 
Total horas 60 90 150


Fecha de última modificación: 20-07-2017
Fecha de aprobación: 20-07-2017